阅读与语言表达拟人使形象利用这些资源去引领学生阅读名家名作,体悟作家表述习惯,借鉴课文表述方式,依据语言环境,恰切运用语言邓志刚语文名师工作室1.运用拟人的修辞手法,可以使无生命的东西活跃起来,增强语言的下面我们一起来看看吧。

阅读与语言表达拟人使形象

阅读与语言表达拟人使形象

【阅读与语言表达】

选择教材中个性鲜明,便于内外链接,便于揭示操作规律,便于仿写的部分句子或片段,开发“语言表达”类课程资源。

利用这些资源去引领学生阅读名家名作,体悟作家表述习惯,借鉴课文表述方式,依据语言环境,恰切运用语言。

——邓志刚语文名师工作室


【拟人的作用】

1.运用拟人的修辞手法,可以使无生命的东西活跃起来,增强语言的形象性和生动性,使读者对事物产生鲜明的印象。

2.运用拟人的修辞手法,能使读者感受到作者对该事物的强烈感情,从而产生共鸣。


阅读与语言表达拟人使形象
阅读与语言表达拟人使形象
阅读与语言表达拟人使形象
阅读与语言表达拟人使形象
阅读与语言表达拟人使形象
阅读与语言表达拟人使形象
阅读与语言表达拟人使形象
阅读与语言表达拟人使形象
阅读与语言表达拟人使形象
阅读与语言表达拟人使形象
阅读与语言表达拟人使形象
阅读与语言表达拟人使形象
阅读与语言表达拟人使形象
阅读与语言表达拟人使形象

当堂片段训练,限时20分钟。

【学生习作 六十篇】


【一.繁星】

文/191班 余颖慧

夜,死一般的寂静。黑洞洞的,似乎天空被一层黑纱笼罩着。渐渐的,一颗颗闪闪发光的星星眨着眼睛,凄冷的月亮被遗忘,只能在一旁委屈地充当旁观者,形成了一幅灵动的画。

哪里的星星最美,湖面的星星更胜一筹。繁星像闪烁的精灵,倒映出甜蜜的身影。好似水晶,宁静而透明。风在湖面上行走,掠过湖面,激起一圈圈白色涟漪。那调皮的星星,开始扭动灵活的身体,在水中尽情地游泳。小小的光点在湖里难以捉摸,伸手想触到它们,却化成水纹,跟人玩起捉迷藏来。抬头看看天空,他们又笑嘻嘻地向你扮鬼脸,像恶作剧的小孩儿带着嘲弄的表情。

“手可摘星辰”,我也好想摘下星星瞧瞧啊!

啊!沉静而又闪亮的繁星!


【二.金秋的小溪】

文/191班 蒋少恒

我家住在偏僻的小山里。到了秋天,林子里的小溪便成了我常去的栖息地。

平常,我觉得枯躁乏味时,我会静静地走在小路上,走到小溪边,悄悄地坐下。抚摸着柔软的青草,嗅着清新的空气。这些事物映衬着小溪,陪伴我度过一段安静的时光。小溪的水如时间一般悄然溜走,没有声音,没有气味。倘若去掬一捧溪水,畅饮一番,便会觉得这溪水是多么甘甜而又清凉。小溪如一面镜,映照着柳树梳妆;偶尔也会飘下几片竹叶,像小船一样漂向远方。

这小溪陪伴我过度过了六年,秋天它最美。

阅读与语言表达拟人使形象


【三.雨后 】

文/191班 陈炳良

在一场雨之后,事物都变得格外清新。树上的叶子,在雨的洗礼后,绿得发亮,整棵树就像是一个巨大的伞,撑起一片天地。

小草抖了抖身上的雨水,显得格外精神。一眼望去,如同一片绿的海洋。瞧,在草地旁,一朵朵花儿争先恐后地展示着自己的美。花下蜜蜂嗡嗡地闹着,花粉混着雨水的清新,显得格外香甜。

小鸟像一个个纸飞机,从屋檐下,树荫下,一下子都蹦了出来,在空中飞舞着。小朋友们也出来了,一个都看着天上若隐若现的彩虹,笑着;彩虹也望着他们笑了。


【四. 春雨下路旁的野花】

文/191班 黎博粼

乡间,春雨淅淅沥沥地下着,顺着农家人的屋檐落了下来,连成了一条条母亲手里的丝线。

田垦旁的野花,无需绿叶的点缀,花蕾仍像一簇簇火苗。纤细的腰支撑起了一朵朵小太阳。春雨过后,整个大地湿漉漉的,路旁的野花舒展着腰,娇滴滴地说:“春雨洗净了浑身的污渍和烦恼,真是神清气爽呀!”穿着花儿裙的小姑娘蹦着,跳着来了,采下了一朵最鲜艳的花儿,带在了头上,花儿可高兴坏了。

小姑娘挎着篮子走在田垠上,风儿掠过了她那娇羞的脸蛋上,发丝在抚摸着女孩的脸,耳朵上的那一朵野花,也在春雨的滋润下显得十分娇媚,好似一幅出自梵高的小油画儿……

阅读与语言表达拟人使形象


【五. 我的自动铅笔】

文/191班 李欣益

我的“文具王国”——笔袋中,有一支透明的自动铅笔。这支铅笔的笔身是全透明的,里面装着铅笔芯的管子是银色的,整支笔看上去十分干净、脱俗。

一天下午,我用着这支自动铅笔在跟一道奥数题“斗智斗勇”。十几分钟过去了,四张草稿纸已被我写满,可练习本上还是一片空白。这时,我仿佛听见铅笔在对我说:“加油小主人!你行的!”我重新拿起笔,与奥数题“大战了三百回合”,我还是败了。这时,我把铅笔的笔芯按出来又按断,拿铅笔来发泄。铅笔叫道:“小主人,你在干嘛呀!笔芯都要浪费掉了”我一气之下,把笔直接扔进了抽屉,任凭它怎么哭闹,也不理会。后来解出了题目,我顿时为我的冲动感到愧惭,把铅笔捧出来,请求它的原谅。


【六. 秋天的果园】

文/191班 林鸿宇

秋天是家乡果园的常客,每年都会来登门拜访。果子们见它来了,可高兴坏了。柿子像个小姑娘似的害羞的脸红通通的;石榴像三岁的孩子一样,笑得咧开了嘴;金桔也换上了金色的背心,怕被冷到,它们像一群可爱的小黄灯。秋风抚摸着它们的脸,果香味在干爽的秋风里酝酿,散发出逼人的香味,让人神清气爽。蝴蝶也被香味迷得神魂颠倒,情不自禁地跳起舞来,好似在说:“今年准是大丰收!”闭了眼,仿佛面前全是果农们在摘果子,脸上洋溢着喜悦的笑容。果子们似乎长了嘴:“放心吧!今年我们准甜!定能卖个好价钱!”家乡的果园是一个让人有着深切希望的地方;一个多么深情的地方;一个多么净美的地方······

阅读与语言表达拟人使形象


【七. 小区的树 】

文/191班 倪艺方

我喜欢树,无论什么季节的树,我都喜欢, 她给我的形象和记忆,永远都是美的。

数十载风雨沧桑,数十道年轮圈圈,这小区里绿化带中的高大的树,透着古朴与粗犷,演绎成小区中一道永恒的风景!

这些稳重沉着又青春洋溢的大树,为我们撑开一顶顶密密匝匝、厚厚实实的绿色大伞,绿叶绽放着活力,闪耀着光辉。她在雨中傲立,在酷暑中坚持。你可以在树下乘凉,你可以与树沟通,她会像妈妈一样启迪你去思考现在和未来。

这就是我们小区的树,她用绿色抒写着美好的人生!


【八. 钥匙扣 】

文/191班 唐中梁

大家都已步入中学时代,早已不是个无知的孩子了。

我有一个非常可爱的钥匙扣,每当我看见它时,它仿佛在对我说:“想家了,就看看我吧。”虽然这只是一个普通的小柠檬钥匙扣,它没有黄金那样贵重,但它在我心中是无价的。因为那是妈妈在临走前送我的。每当我考试不理想的时候,看看它,顿时好多了,就像妈妈在面前安抚我说:“宝贝,别灰心,分数低了,再努力努力也许就能变得理想。可你的决心与勇气没了,那就什么都完了。”是啊,做人也如此,决心与勇气就是精神的支柱。所以我要变得坚强,可不能辜负了妈妈对我的厚爱。

阅读与语言表达拟人使形象


【九. 荷花】

文/191班 欧永康

春天渐渐离去, 迎来的是生机勃勃的夏。一说到夏天,就会让人不由自主的想起亭亭玉立的荷花。

在一个炎热的夏天,我来到池塘边观赏荷花,有的已经凋谢,有的则是含苞欲放,还有的像羞涩的少女只露了一点口。

突然间乌云骤起,大雨倾盆而下。我赶紧地跑到旁边的树下避雨。有的花瓣被雨击落到水中,这时落下的花瓣就像暴雨中的小船,随时都可能沉默。

雨停了,池塘上划过了一道亮丽的彩虹,荷花也骄傲地抬起了头。


【十. 秋天的草 】

文/191班 叶家良

秋天是一个丰收的季节。有许许多多的农作物,花草在争芳斗艳,可是我觉得,秋天的草是最美的。

早秋的时候,在公园,你是不是总注意了高大的树木?你是不是总看着鲜艳的花?却没注意花坛旁边的草坪。从花坛侧去一看,一大片绿色扑面而来,没错,这是草坪。突然,一阵轻风吹来,看!小草在向我们招手。一个球从空中落下,砸了上去,哟!小草弯下了腰!却又微笑地站了起来!多么顽强啊!下雨了,小草们似乎很开心,它们在雨中嬉戏着,在雨中摆动着。

晚秋,小草也学着人们,披上了金黄的外衣,乐观地迎接冬天。

啊!那秋天的小草,是多么顽强啊?是多么可爱啊!它慢慢地生长着......

阅读与语言表达拟人使形象


【十一.观日】

文/192班 林庆红

轻轻的,悄悄地,她降临了……灰暗的天空中划出第一道金得刺眼的光芒,接着,似是哪个顽皮的孩童打翻了一个大染缸,半边的长空尽染上火红……

太阳总是在不经意间从东方蹦出来,给你一个灿烂的大笑脸。如刚落地的娃娃,朝气蓬勃,惹人怜爱。响午的太阳更热情了。毫无保留地肆意展示着她诱人的身段。许是他太过热情,云也赶忙从远方拼命奔过来,一点点,一点点的把这热情的少女给隐去了……当天空开始褪色,出现一抹昏黄时,那少女仿佛突然害了羞。圆润的脸蛋愈发红了,便赶忙找着一处山头,把自己给藏了起来。江面上,湖面上,皆映着那少女的倩影。正如“一道残阳铺水中。半江瑟瑟半江红。”但少女好像不再愿意让人在瞧着他的娇羞的模样了,慢慢的,她整个都坠下去了。只剩空中还散发着金光的云。


【十二.家乡的小溪】

文/192班 黎文华

家乡是一个珍藏品,最为自豪的是曾被路人称之为岩石泉的小溪,小溪简直如娃娃的脸说变就变。

清晨的小溪睁开了眼,慢慢地流着。小溪里的水石就如一颗颗珍珠似的在闪闪发亮。农民们也该出来与溪水玩耍了,有的在嬉戏,有的在歌唱,有的在捶衣,各做各的一份事儿,热闹极了!孩子们也都一窝蜂都跑出来了,“一天之计在于晨”在小溪旁常常能听到琅琅的读书声,哗哗的流水声。

傍晚的小溪安静了,但鱼儿却活跃了。

家乡的小溪流露出了我的喜爱之情。

阅读与语言表达拟人使形象


【十三.雾】

文/192班 刘志鹏

雾像一位画家,拿起画笔,风一吹,一挥手,那些没落在雾中的房屋顿时若隐若现起来。那些飘泊在空中的雾,经过“画笔”的渲染,一浓,一淡,一深,一浅,美丽极了。雾走到河面上,像盖着一层薄冰;雾走到林里,鸟儿们就伸出了头,叽叽喳喳叹道你们看,这雾真美丽。“不是就像一幅画”雾像听到了美言似的,脸羞得通红通红的。

这时,太阳伯伯出来了,雾羞涩地退去了,森林安静了下来。


【十四.柳】

文/192班 苏晓婷

在有水源的地方,总有几位尽忠职守的舞蹈家。她们成天在风中摇拽着自己婀娜的身姿,袅袅婷婷,迎风而舞。每天早晨,她拂着若隐如现的面纱在水中梳理着自己的头发。每每见到水中自己闭月羞花的姿容又娇媚地底下了头。捂着精致的小脸儿,暗暗害羞到:若是鱼儿见了我的容貌,必定痴痴地望着我吧!不错的!鱼儿停下了步伐,呆呆地驻目观看。仿佛想跃出水面来,它们睁开了鼓鼓的眼睛,目不转睛地看着。每天风儿都来与柳儿齐舞,她总是轻拂着风,亲吻着风,与风儿玩耍嘻戏,总是那么开心地舞动身姿!

阅读与语言表达拟人使形象


【十五. 春天,你真美】

文/192班 何诗颖

“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”春姑娘迈着轻盈的脚步来了。春姑娘抚手一吹,召唤来了风婆婆,她挨个挨个叫醒了仍在沉睡的小花,小草。它们伸了个懒腰,打了个哈欠,便绽开了可爱的笑脸。小草遍地是,在风中摇曳,不管在哪里,都能看到它们的身影;河堤旁,树上吐出了新芽,柳姑娘正对着透明的玻璃镜打理自己浓密的秀发,舒展着婀娜动人的身躯,小鸟们在树上叽叽喳喳地闹着,如同春天的使者在给人们报讯。“啊,春天来了!”孩子们争先恐后地跑出校园,感受春的气息。“春天到了,我们该换个地方上课了!”一个女孩说着,伸出手抚摸着小花小草。春天为我们带来了新的生机,新的希望,新的色彩!

看着这多姿多彩的春天,我不禁想对她说一声:“春天,你真美!”


【十六. 我爱山茶花】

文/192班 尹靖阳

我家有一个后花园,里边有各种花草,但我最爱的还是山茶花。

山茶花的枝干无不挺立着,你挨着我我靠着你,尽职尽责地护中心的花苞。观赏茶花的最佳时节是春节期间。这时的花有的还是花骨朵,有的含苞欲放,有的已经悄然开放。那些含苞欲放的小婴儿似地嘟着嘴巴,十分可爱。那丝盛开的花朵,或落落大方地立在枝头上,傲视群雄。或羞涩地躲在枝头后面,给人种朦胧的美感。

我爱山茶花,爱他的美丽,他的品质

阅读与语言表达拟人使形象


【十七. 桂林山水】

文/192班 黄安祺

常说“桂林山水甲天下,阳朔堪称甲桂林”桂林山水如锦秀山河中的一颗明珠,闪耀,且遥不可及。

早晨的漓江,好似害羞的少女,藏在薄雾中;多亏一旁的凤尾竹摆动双手,揭开它神秘的面纱,这才使漓江展现了它的全部诱惑。又是烈日,一座座山如芦笋般拨地而起,依仗着自己高大,傲视群雄;此时的漓江宛如一条碧龙缠绕在万点奇峰之间,那么威严,那么自然。

“江作青罗带,山如碧玉簪”山水相依两相辉映。水中看山山愈翠,依山看水水更清。

我爱雄奇的山峰,更爱蜿蜒的漓江!


【十八. 新春的杨柳】

文/192班 韦海玲

“滴嗒——滴嗒——”黎明的露珠是透亮的,它在鲜嫩的绿叶上,喊着,跑着,闹着。可能刚经过一场春雨的洗淋,万物都从沉睡中醒来,嫩嫩的,绿绿的。 河边这一株杨柳,伴随着万物迎新春的歌声,在新春第一场雨中,痛痛快快地洗了个舒服的澡。

瞧,雨停了,微风拂面吹来,带着花的清香,扑在杨柳身上,仿佛在给它挠痒痒。杨柳好像也挺怕痒,被挠得哈哈大笑起来。

瞧,风也停了。 不过, 它把“绿”留给了杨柳当礼物。

阅读与语言表达拟人使形象


【十九. 小豆芽 】

文/192班 唐思棋

上完生物课后,我忽然心血来潮,想种些豆芽玩玩。

去厨房拿来几颗绿豆,将它们放进纸杯里,铺张纸,倒点儿水,豆芽们的“家”就完成了。将其放入阴暗处,期待着它们未来的变化。

晚上,豆芽冲破了外皮,从裂缝中钻了出来,看上去就像一根小尾巴。第二天,破壳而出的豆芽们又长高了一些,微微展开的嫩叶似乎在向我招手,但还有几颗豆芽有些害羞,缩在壳里,偷偷地看着外面的世界。

这就是我那可爱的小豆芽。


【二十. 春天的桃园林 】

文/192班 翟翠梅

春天悄然莅临在人间,桃园里的树仿佛都像刚睡醒一样,张开了明亮的眼睛。

树芽不断地从树枝里冒出来了。而那树枝光秃秃的手臂也以春天的到来变成五颜六色的。淡粉的花也以春雨的洗淋像少女一样娇媚。随着春风,一阵阵花香扑鼻而来。那些花仿佛是春天的仙子,在那不停地展开美丽的笑容。

好像整片桃林园富有生命一样,在那不停地展现自己的身姿。

啊!我喜爱的桃园林啊!

阅读与语言表达拟人使形象


【二十一. 春之山 】

文/193班 容雨悦

“布谷—布谷—”听,布谷鸟在歌唱。看,蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞;瞧啊,整个大自然都在迎接春姑娘的到来呢!

在春风姐姐温柔的轻抚下,小山从深深的睡眠中醒了,睁开了自己明亮的双眼,穿上了那件碧绿的外套。在太阳公公亲切地注视下,小山害了羞,脸粉嫩粉嫩的,似个腼腆的姑娘。

淅淅沥沥的雨冲刷着小山,不得已,小山终于披上了纱衣。雨幕下,小山显得更加神秘、寂静、孤独。可我知道,不久后,小山就又会释放出自己的勃勃生机,与大自然一同玩耍。


【二十二. 落日美景 】

文/193班 欧冠佶

太阳快要落山了。太阳一会躲进云里,不过一会又出来了,好像不想让我们看见他似的。不过一会,太阳这个“淘气鬼”竟然把天上的云映红了,嘿,真淘气。我仰望天空,天上一切都是红的,还有的白云似乎在对我微笑。风这时悄悄地出现了,他吹着我,吹着太阳,太阳更害羞了,它的下巴赶快落下到山顶,向山顶望去,山顶上的植物迎接着太阳的到来,他们都摇摆着身子,我再次仰望天空,天上的云就像是被火烧着一样,一定又是太阳把云烧着了。有的云被烧成了绵羊形状,有的云被烧成了恐龙形状,还有的被烧成了一座房子的形状,就像在动画片里的飞屋,那些云并不伤心,反而很高兴似的。太阳见到云笑了,太阳自己也笑了,也好像要跟北半球的事物说再见是的,一会太阳只剩下眼睛留在山顶了。呀!一切都是那么美。湖面上还留着太阳的残影。

阅读与语言表达拟人使形象


【二十三. 我家的小竹林 】

文/193班 唐泳兵

我家有一片小竹林,它给我的童年增添了不少乐趣,使我流连忘返。

每到夏天的时候,外面便炎热无比,一出门汗水便不断地从你身体里跑出来。可是,我们家的那片小竹林却分外凉爽。小竹林还有一条清澈见底的小河在里面陪他作伴呢!你看,小河穿过石头,像一匹骏马,奋勇向前地流去。有时还发出“叮咚”“叮咚”的声音,那是小河在给小竹林唱歌呢!有时,一阵阵风儿吹过,几片竹叶便落了下来,上面有时会有一只蚂蚁或一只小毛毛虫,那么它们便会驾驶着那条小船去旅行。

我们小时候还经常会躺在竹林的草地上,看着竹子晃动着双手,白云在天上你追我赶;听着竹叶发出的“沙沙”声……不知不觉便会进入甜美的梦想。大人叫我们走时,我们依依不舍地望着它,而它用它的身体告诉我们:“再见!欢迎下次再来。”有时会下一下大雨,小花、小草们都被打得低下了头,而竹林里的竹子们却依旧挺拔地站着,如同守卫祖国边疆的战士一样。


【二十四. 荷花 】

文/ 193班 欧美麟

又到了一个烈日炎炎的季节——夏天,当它到来时,池塘里的荷苞就会把它的脸露出来。走近荷塘边,有一般淡淡的沁人心脾的味道,那是荷花散发出来的味道。早晨,荷叶怀抱着一点露水,当阳光抚摸着露水时,露水反射出金黄的色的光,望去就一大片的向日葵,当一阵风吹过来时,荷花就摆弄起纤细的身躯。第二天早晨,荷苞不知在什么时候偷偷地露出它藏已久的脸,一阵微风吹过来荷花向我招手,好像在说:“早上好。”荷塘里还有几朵花苞还没开,它们就像害了羞的姑娘一样躲起来。荷花里面是粉色的,外面越来越白,如同冬天里被冷冽的寒风吹红了脸的小孩子,夕阳照射在池塘里,塘里的水中倒映荷花的身躯,真是一幅荷花图,让人流连返,我爱这荷花!

阅读与语言表达拟人使形象


【二十五. 春天的山 】

文/193班 杨恒毅

在春天来临时,山上就穿上了件绿油油的新衣。

山上的树也和山一样穿上了春姑娘新的衣服,在叶子上还挂着露水阳光照过来,那水珠变了一颗颗宝石闪闪地发亮。风微微地吹着,把水珠落了,啊!那比仙女的泪还要妩媚。你看这座山的山腰,那里有成千成百的花在向你点头。好像在说:“快我带回家吧!”花下那些正在采蜜蜂说道:“今天,丰收了女王再也不用担心粮食问题了。”山坡上的小草也跟着花儿姐姐,偷偷地钻了出来,说:“小伙朋友来和我玩呀!”你走在大山里会用“音乐家”为你演奏,清脆的鸟啼,雄原的蛙和动听的蝉鸣和流水声应和着,这么婉转动听的音乐让你沉醉于其中。


【二十六. 茉莉花 】

文/ 193班 黄柳茹

夏天,茉莉花陆续绽放着。你看,它们纷纷从翡翠般的绿叶中探出头来。有的还是花骨朵儿,身披着嫩黄色的袍子,羞哒哒的紧捂着脸蛋,有的尽管绽开了几片花瓣,但仍然稚气未脱;花瓣沿边还沾有花的绿色,有的也全开放了,一团团,一簇簇,你拥我挤,那洁白鲜嫩的花瓣层层打开,白如雪,润如玉,薄如绢,轻如纱,玲珑剔透,让人顿生爱之心。

微风一吹,茉莉花散发出的浓郁的花香漂浮在空中久久不散中,有时花儿还在左摇右晃的,好像在说:“看我,快看我,我是一朵美丽的茉莉花。爱美之心人人皆有,我看这茉莉花倒是开得灿烂,伸手便去想摘一朵,这时看这花儿,它又好像在说:“不准碰我!不然我叫这其它几朵花也不开了!看你怎么办。多么可爱的花啊!还会有谁忍心去摘呢?”

阅读与语言表达拟人使形象


【二十七. 森林 】

文/193班 卢长杰

森林是宽阔的。森林可以容纳成千上万种鸟兽鱼虫,森林内上千条小河流滋润了一大片土地。

春天,大地复苏,生意盎然。一切生物都睁开了好奇的眼睛,探出了可爱的小头。活动起来了!壁虎倦缩在树枝上,等待着目标的出现,目标一来,它便伸出它那“百米”长的舌头,将目标卷在舌头里,再收回来,一口一口地慢慢吃。小鸟在森林的上空徘徊着,正在找着自己的小家呢。老鹰每天叼着一块块肉回到巢中,给自己的孩子吃。鱼儿们则躲在水下面自由自在地玩耍着。猴子抓着藤蔓荡来荡去,寻找着自己的食物。

这就是森林,一个丰富而有趣的森林。


【二十八. 桃花】

文/193班 廖逸桐

春姑娘用手提着华美的连衣裙,踮着脚,轻悄悄地来到了人间。

桃树上的花苞仿佛感觉到春姑娘的到来,一个个娇羞地从枝头探出头了。几天后,花苞们耐不住寂寞,在和煦春风的吹拂下,展开了美丽的笑颜。那粉嫩的花瓣,像极了小姑娘害羞时脸上的红晕。早晨,太阳初升。桃花上还有些晶莹的露珠。这些露珠恰似镶嵌在桃花姑娘衣裙上流光溢彩的宝石、珍珠。在早晨太阳光的照射下,这些“宝石”闪闪发亮,夺人目光。一阵微风吹过,花枝摇曳,桃花姑娘在春风中翩翩起舞,美得不可方物。中午,太阳高空中。桃花姑娘依然身穿粉色连衣裙,可却没有那么活泼了。她变得姻静端庄了。傍晚,天色渐暗。桃花姑娘由白天活泼可爱的少女变成神秘的女郎。

桃花像一个少女,天真可爱,在春风中笑着,跳舞。 桃花像少妇,成熟而妩媚,在明媚的阳光下端庄地微笑。 桃花像一个女郎,神秘莫测,让我心动!

阅读与语言表达拟人使形象


【二十九. 春天的山】

文/193班 欧丽梅

春天的山是挺拔的,春天的山是雄伟的,春天的山是生机勃勃的。

春天到了,山上的草偷偷地从土里钻了出来,给山穿上了一件绿色的衣裳。各种各样的野花都开了,红的像火,粉的像霞,白的像雪,还散发着各种香味,让人神清气爽。山上的树也有特点,一棵棵粗大挺拔的树,在风中摆动着身躯,跳起优美的舞姿。

鸟儿欢快地飞来飞去,唱着宛转的曲子。山上有的地方有很多的石头,各种各样的花纹都有。还有一条崎岖的山路,弯弯曲曲地围在山的周围,像一条龙在喝水。春天的山,也是孩子们的乐园,那些小孩子们,没事就一群一群地跑去山上玩耍,躺在草上面打几个滚,或者玩玩捉迷藏,大树和花草们看见了也想和他们一起玩。

春天的山,是孩子们的乐园,是鸟儿的舞台,更是他们共同温馨的家。


【三十. 桃林美景 】

文/193班 唐慧敏

若要问我童年里象最深刻是么?那一定是我家乡的桃林。

晚春三月,大地已全然生机勃,群花竞相已开放,而最使我陶醉的便是桃林美景。远远望去,粉红色的娇嫩与白色的灵动跳跃交汇在一起,彷佛在你招手,唤你同它们作伴玩耍。近看一瞧,那花颇似南城公主在甜甜地微笑。那花宛如白玉雕细刻而来,温莹剔透,这可是亏了姑娘的辛勤劳作,它一针一线绣出了小而有致的桃花,让她们一朵一片地尽绽自己的美,是那样的亭亭玉立,闭月羞花。风从这儿吹过,一不留神拂下几朵花瓣,我将它们捧在手心里,品味着的的芬芳……

桃花不及桂花的香,不及牡丹的贵,不及荷芯的清,在自己有限的生命里展现了自的一切,为自而笑,为自己而抬头,我也应不负韶华,在自己有限的青里绽放自的光彩。

我爱你,桃花!我爱你,桃林美景!

阅读与语言表达拟人使形象


【三十一•蜡烛】

文/194班 黄慧敏

蜡烛腰肢纤细,皮肤白嫩,可却没有半点儿“娇气”。当蜡烛被点燃,流下的全是汗水,自己被火焰点点地吞噬,又怎么会不痛苦?可它哪敢流泪,它生怕泪水浇灭火焰,只得咬紧牙关,强忍泪水,每流一滴汗水,它的内心便会自责不已。那温暖的烛光多么像老师啊!一遍又一遍不厌其烦地教我们,老师流下的是汗,我们心里却充满愧疚,恨自己为什么听不懂呢?于是乎更认真地去聆听。

烛光照亮的不应该仅仅是我们眼前的景物,更应该照亮我们的内心。


【三十二•盛夏图】

文/194班 欧慧彤

你看,一年的夏眨眼便过了,但那盛夏图总还是历历在目。先说那高悬的明日吧,真是一点儿不客气地将阳光倾囊倒出,照得树叶子都蔫巴巴的。但面对热烈的炙烤,仍有毫不畏惧的。所谓“万花丛中一点绿”,就是它了。那清凉的河水,在被晒得冒烟的人们眼中简直是生命的曙光。还未走近,已感受到河水的热情:它伸出一只手来,不停的摆动着,招呼着:“快来!快来!我这儿准让你舒服嘞!”于是,人们轻快地跑起来了,投入小河的怀抱中。嘿!爽快嘞!就连炽热的阳光见了都羡慕呢。

阅读与语言表达拟人使形象


【三十三•荷叶】

文/194班 周建玉

炎炎夏日中,知了在放声歌唱着,许多的花儿争先恐后地竞相开放。荷花苞却躲在绿伞般的荷叶下急得直打转转。初开的荷花像少女一般害羞地躲在荷叶的头下。荷叶一刻也不敢休息,跟着风儿的脚步寻视着周围的一举一动,不让荷花受到一点点伤害。

夏季,雨总是来得那么突然,豆大的雨点嬉嬉闹闹地往下冲,荷花被雨点打得摇头晃脑的,仿佛马上便要摔跤了一般。荷叶连忙转过身去,挡在了荷花上空,一滴滴雨水滴在荷叶的头上,痛得荷叶叫出了声,雨水越来越暴燥,荷叶的腰都被雨水压弯了,可它还是使出全力,把雨水倒在一边。雨停了,荷花完美如初,荷叶却弯下了它挺拔的腰,永远地睡着了。


【三十四•水果演唱会】

文/194班 李灵铃

伴随着音乐声响起,果园里这一场盛大的演唱会已经开始!

这一群小机灵鬼迫不及待地开始舞动着。柿子歌后脸上着了娇媚的妆容,手拿话筒,神采飞扬的卖弄着自己清脆的嗓音。石榴笑得合不拢嘴,蜜蜂鼓手卖力地敲打着大鼓,身上已经大汗淋漓,在这热闹的气氛下,他怎么能停下休息。蝴蝶带领着一群身着华丽的衣服的水果,舞动着自己优美的舞姿,这一场演唱会又增添了几分色彩。

阅读与语言表达拟人使形象


【三十五•我的钢笔】

文/194班 黄陈欣

我有一支钢笔,是妈妈送给我的。这支笔可好看了,它穿着一件雪白的衣裳,上面还有一行灰色的英文字母,它还有一个长长的铁做的耳朵,可以方便我把它挂在本子上,随身携带。

只要我把它头顶的帽子脱下来,它那尖尖的小嘴便露了出来。有时候我会把它的嘴巴朝下,用手捏住它的腰,让它用嘴巴亲吻着纸张用它黑色的”口水”在纸上留下一段优美的文字。

我的钢笔就像我的学习上的伙伴陪伴我从小学到中学,从未离开过我,我喜欢我的钢笔。


【三十六•家门口的池塘】

文/194班 刘远甲

家门口前的一片池塘,尤其是夏天和冬天,最为可爱。

夏日炎炎,知了在树上唱出了优美的歌曲。池塘里,一根根莲叶像巨人一样,身躯挺拔,站立在水中。那荷花苞好似羞涩的小女孩,躲在莲叶里不肯露面,过了一段时间,荷花开了,犹如一位美少女,在池塘间翩翩起舞,周围的荷叶也随风摆动。池塘底的莲藕,这时候也成群结队地聚在一起。

冬天到了,水面结了“一房子”的冰。亭亭玉立的荷花,这时候也缩在莲叶中间保暖。但那莲叶,仍像战士一样,挺直腰杆,似乎在说:“你们不要怕,我站在你们前面遮挡刺骨的寒风,里面包暖和!”

阅读与语言表达拟人使形象


【三十七•校园美景】

文/194班 苏钦钦

秋姑娘领着秋风吹遍了大地,所到之处,植物全换了一个模样,就拿校园的秋天来说吧!最顽强的是爬山虎,它的变化并不大,只是手不小心碰到了几滴秋姑娘的黄墨水,看,它多骄傲呀,仿佛在说:“我们要把全部的绿色全投到美化环境的事业中!”而校园转角处的小树也开满了小花,它将自己的绿衣裳全染成了黄色,开的花、长的叶,全是黄色的,黄的让人看了心情感到愉悦,在我们跑步的带动下,它们仿佛被感动了似的,纷纷向我们投来,在落下的一刹那,它们是最美的,胜过日本樱花,让你分不清哪是叶,哪是花。它们将自己的心血都付出在了美化环境的事业上,在落下的一刻,它们将身体还给了大地,安心地逝去了,它们的逝世,为下一年的繁茂作出了巨大的奉献。因此,我爱校园的美景,更爱校园的一草一木。


【三十八•竹】

文/194班 刘宇静

当冰雪初融,春回大地之时,它悄悄地从土里探出它那嫩嫩的笋尖儿,甚是可爱。

它平日里,无论是怎样的天气,它都努力向上挺着腰杆子。打雷,它不怕,刮风下雨,它也不怕,一直伸着腰杆,想跟周围的“竹长辈们”比一比高低。

风婆婆来了,呼呼地刮着,周围的植物都被这狂风吹得“五体投地”,只有它在坚持着,仿佛在说“哼,我才不会向你屈服呢!”它挺直那健壮的身躯,在狂风中屹立着,哪怕一时疏忽被吹倒,它也不放弃,找准时机,铆足了力,又立了起来。就这样被吹倒又挺起来,一次又一次地重复着,它被磨炼得愈来愈挺拔,它那健美的身躯也愈来愈光滑,日复一日,年复一年,时时刻刻为大地增添绿色,向人们炫耀着它那秀美的身躯。

阅读与语言表达拟人使形象


【三十九•秋天的雏菊】

文/194班 李嘉

雏菊是我最喜欢的花了,白色的纯洁、黄色的淡雅。日光挥洒在那一丛雏菊上,雏菊顿时伸直了腰杆,与风姐姐摆动起身子。婀娜多姿的,引来了蜜蜂和蝴蝶的眼球。纷纷来与雏菊打招呼。雏菊顿时像害了羞的小姑娘,有点不好意思呢。

一阵阵微微的秋风,将雏菊的香味连蹦带跳进入蜜蜂的鼻子,当然也逃不过我的鼻子啦。蜜蜂请求雏菊,让它带着这甜美的花蜜高兴地离开吧。我在旁边目不转睛地看着雏菊豪不吝啬地将花蜜分享给蜜蜂,心中不由感慨。

不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。雏菊大方的内在美,让我喜爱。


【四十•春天的景】

文/194班 蔡颖

立春时节,春妹妹早早地来到山头,撒下绿色的种子。把一切都点上了一抹绿。

家乡的树,最美不过。

早上,薄薄的雾水茏盖在枝头,树木青得逼你的眼。

风来了,柳树们扭动着自己纤细的身躯来欢迎风哥哥的到来。垂下自己的手来拥抱风哥哥,感谢哥哥一直来对我们的照顾。

呀!雨来了,不过,别害怕,春雨妈妈可是很温柔的哦!看,细细的,密密的,轻轻地停在农民伯伯身上,农民伯伯依然丝毫没有察觉。

雨妈妈又轻轻地走了,小草们弯腰送,大树向妈妈挥手,感谢妈妈,一直以来对我们的滋润。

阅读与语言表达拟人使形象


【四十一•漓江】

文/195班 卿皓哲

我的家乡阳朔有一个美丽的地方,许多中外游客慕名而来。它,就是美丽的漓江。

漓江的水四季都是温暖的,她孕育着阳朔的万物。漓江的水层次分明,每一层都有独特的色彩:金黄、淡黄、浅绿、深蓝……啊!好一幅美丽的油画。

江边,一棵棵竹子沿着江岸呈一字形排开,完整地把漓江包了一个圈,仿佛在说:“这里安全得很,你就尽情往前跑吧。”竹下,一层层细沙铺在岸边,金黄金黄的,不知道的人,还以为是一张大大的黄地毯呢。岸边的水里,一条条小鱼正成群结队地垖逐着什么,也许是虾米吧。小鱼儿永远是那么活波,可爱。

走在温暖而又柔软的沙子上,我们到了一处景点:九马画山。看着那几匹脱缰的骏马向我奔来,我想:这莫不是徐悲鸿老先生画的马? 漓江的山形态各异,千姿百态,仿佛是神仙下凡游玩时留下的艺术品。它们有的像螺儿,有的像准备过江的骆驼,还有的像扛着书的童子……它们仿佛像活的一样,做着自己的一份事。

这,就是美丽的漓江!


【四十二•冬天的乡村】

文/195 倪琳寓

小乡村的人们都醒了,他们看到调皮的雪娃娃们正在空中开心地跳舞呢!孩子们看到雪娃娃们也高兴起来了。他们在雪上奔跑着,一会儿打几场雪仗,一会儿又堆几个雪人,可好玩了。冬姑娘又让小河睡着安稳的觉呢!从远处望去小河就像一条银色的丝带,与天空融合在一起。小乡村也披上了一件白色的新衣,松树就像士兵一样在雪中挺拔着,绿色的衣服上还留着些雪花。

经过了白天一天的喧闹,小乡村玩得有些累了,在冬姑娘轻哼的安眠曲中安静地睡去了。他睡得很沉,很沉,也许他正在做着一个很美好的梦,梦里他正在与雪娃娃嬉戏着,他正在开心地笑着……

阅读与语言表达拟人使形象


【四十三•校园一景】

文/ 195班 莫开钧

我们的校园非常大,好似母亲的怀里拥抱着小小的我们,而我们就在这温暖的怀抱里快乐的成长着。

风儿呼呼地边睡觉边吹着大气,把道路一旁也在睡觉的桂花树给吵醒了。桂花树摇晃着身上的叶子,哼起了动听的歌来,“哗哗哗!——沙沙沙!”,好听极了,如同一首自然界的“名师”佳作,悦耳动听。桂花树下的小草们也伸了伸她们那柔软的腰枝,为桂花树那美妙的歌曲伴起了舞来。他们在风中,跳起了优雅的舞蹈,姿态阿娜,让人看了不禁沉醉在其中……


【四十四• 美丽的遇龙河畔】

文/ 195班 赖铭泽

我喜欢遇龙河畔,无论什么时候,哪个季节,我都很喜欢她,因为她那四季如春的样子。

春天,农民伯伯种下的油菜早己长得老高,并且吐出了蕊。她们美丽的花骨朵在微风中尽情地摇拽,欢快地向我们招手。

夏天,油菜姑娘早已不见了踪影,水稻们欢天喜地的跑出来玩了。他们绿油油的身子挺拔在田野上,心里想着:我一定要长得越来越壮噢,等秋收到了我才能不辜负农民伯伯对我的期盼!他们沐浴着阳光,在田野上生长着,有谁知道他们那坚定不拔的心思呢?

秋天来了,水稻们终于实现了自己的心愿。他们都换上了金色的新衣,远远望去,玉龙河畔就像一大片金色的海洋,直到它们被农民伯伯收割回来,也是开心的。

冬天,虽然没有春天那么美丽,也没有秋天那么壮观,但是,她也山清水秀。此时,北风呼呼的吹着,让整个河畔都睡着了,就像在讲故事一样,轻轻的......

啊,美丽的遇龙河畔,你多么的清新秀丽呀!

阅读与语言表达拟人使形象


【四十五• 叶子的四季魂

文/ 195 黄乙洪

落叶是大自然恩赐的礼物,它们正用尽自己的一生阐述着一个瑰丽的故事……

春风轻轻地触摸着树枝,把生长的嫩芽儿唤醒了,一切的一切都开始了。有的嫩芽正带着自己的一股冲劲努力生长,有的芽儿似乎还有些睡意,正慵懒地蜷缩着身子小睡着,悠闲又可爱。

夏天的叶子绿意葱茏,为了迎接夏天,它们正用手扇着风把夏天的炎热吹走,夏天也仿佛被它们感动了变得阴凉起来。“看,有“黄蝴蝶”在跳舞!”抬头一看,的确,树叶们给自己换上了深黄色的演出服,正从空中缓缓落下,我好想把此瞬间定格,好好感受秋叶之美,秋叶的灵性。表演完了,它们都躺在地上想来个大合照,一条马路就是这样被它们染成了金色。

冬天的树叶全已不见了踪影,使光秃秃的树干反衬几分凄美。但我也感受到了一种伟大 ,“落红不是无情物,化作春泥更护花”!


【四十六• 荷】

文/ 195班 伍芷萱

每逢夏季,人们必然会想到那“出瘀泥而不染的”荷花。无论在何时,都有一种让我心动的美 。

初夏,河塘里的荷花含苞待放,就像一个个腼腆的姑娘,把自己包裹得紧紧的,生怕别人看见她那娇嫩的花蕊。下雨时,雨点跳落在花苞和荷叶上,奏出一首美妙的乐曲,有时还会有几只俏皮的蜻蜓停留在花苞的尖儿上歇息,这也就是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”吧。

盛夏,荷塘里,这些花姑娘们陆陆续续地将那美丽的花裙展示给人们观赏。微风吹来,她们也毫不吝啬地献出优美的舞姿,随风扭动着她们细长的腰肢。荷叶与莲蓬也十分热心地为她们伴舞。有时风婆婆高兴了,便唤来雷公公与雨滴们一起为荷花姑娘们伴奏,青蛙们也前来帮忙。在这个恶劣的天气里,荷塘里却举行着一场舞会,热闹极了。

夏天即将过去了,荷花们又重新包裹住身体,沉睡了过去,她们期盼着来年的炎炎夏日,期盼着再一次的盛开,期盼着人们再一次欣赏她们美丽娇嫩,她们满怀着期盼,深深地沉睡了,只等来年的夏风将她们唤醒,她们养精蓄锐,希望下一次盛开时能展现出更美的自己。

虽然荷花不比牡丹、玫瑰高贵、娇艳,但在这炎炎夏日里,我认为没有比荷花更朴实无华的花了。

阅读与语言表达拟人使形象


【四十七• 桃花】

文/ 195班 吴靖雯

“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”一晃眼,春天就不知不觉来到了我身边,春天的脚步近了,桃花的脚步也近了。

春风吹啊吹,把我吹到了这桃林,瞧,这一个个亭亭玉立的小姑娘真漂亮!我站在远处眺望着这片桃林,哟,这群小家伙竟然随风跳起了舞,我就知道它们会欢迎我到来

我走近了瞧,发现小家伙们还真是千姿百态:一些完全绽放了花瓣,好让人清楚观赏到它们的美貌;一些则是半开,我明白它们是害羞的,既害羞不敢完全绽放自己的花瓣,又对外面的花花世界不舍,真是些矛盾的小家伙;还有些最好紧紧包住自己,又想看外面是什么样的,又害怕外面的险恶,这群可爱的小精灵啊,感谢你们为世界增添了一番色彩。

一阵春风拂过,里面混着桃花的香味还有一丝春的气息,啊!春啊,请带着你的花永久留下来吧!


【四十八• 桂花】

文/ 195班 宾睦涵

人们都说“桂花,十里飘香”,真没错,听,“呼呼呼”,一阵凉爽的秋风袭来,风姐姐的身影从桂花树面前经过,一些桂花便纷纷扬扬地飘落下来。树上有一些新长的嫩嫩的桂花,比小姑娘还害羞,悄悄地躲到了树叶后面。还有一些既不是新长的又不是要落了的桂花,一个个都不吝啬,正争芳斗艳着呢,拼一拼谁是花中的姣姣者,一声声争论仿佛传入耳中。“你们看,我最漂亮吧!“不可能我才是姣姣者!”“我才是吧!”“不是不是……”

冬天,下点雨,刮点风,一棵棵树都不怕冷,坚持着,一眼望去,它们都有挺拔的“身姿”,像在相互坚定地打气:“我们要负责守护,我们是驻守边疆的将士!

桂花,漂亮。树呢?挺拔。它,真不愧是令人喜爱的桂花树!

阅读与语言表达拟人使形象


【四十九• 楼下的草地】

文/195 廖雪珺

冬去春来,当温暖的春风,带着鲜花的芬芳,向我款款走来;当满山的翠绿,映得我眼花;当新生的雏儿,扑着才长出的绒毛,在屋檐下的巢中唱着欢快的歌时,我不禁想到楼下的草地——他现在是什么样儿?鬼使神差地,当我再回过神,竟已站在了草地跟前。呈现在我面前的他,焕然一新。

他褪去了灰沉沉的棉衣,穿上了一件嫩绿色的外衣,光鲜亮丽而富有光泽;他似乎比原来更密了,有的还很短,短到当你近看时仿佛连形状也看不清,只有远看才能看见些朦朦胧胧的绿色,凑近了,还能嗅到一股淡淡的青草香;他抬起头来,挺直了腰板,正视前方,向大伙宣告着:我又熬过了一个寒冬!

看着这春意盎然的春草,我不禁感叹:啊!连这小草也挺得过严冬!我感到惭愧:连这小草都能挺得过严冬,难道我们就不行了吗?


【五十• 夜晚的桂江河】

文/ 195班 李衍邦

夕阳已经向我们告别,用力地挥了挥手,它把它美丽化为一颗明亮的珍珠,把这颗珍珠放到了桂江河中,接着,它就从西山上跳了下去。夜,降临了,这也奇怪,晚上的桂江真是太美了!

河堤两岸的彩灯亮了起来:如一道美丽的彩虹;又像一条有七彩音符跳动的彩带;倒映在河中,在水波粼粼的河水的衬托下,宛若一条正在飞舞的彩色长龙。啊,真美!河堤那儿,生长的小草已经熟睡了,小花儿呢?有的张开着笑脸;有的低下了头儿;还有的也睡着了。在风轻轻地抚摸下,它们便轻轻摇摇脑袋,扭扭腰杆。天上的星星出来了,像眼睛一样闪闪发光,还眨呀眨地。它们宛如美丽鲜花点缀在这美丽的水带子上面了。看着这蜿蜒到远方的水带子,我忍不住赞叹道:“啊!我们的桂江河,你,真美!树为了表示赞同,还拼命地摇了摇手,唱出“沙沙一”的歌声。

这就是桂江河的夜晚,多美啊!

阅读与语言表达拟人使形象


【五十一.乡村的黄昏】

文/196班 徐瑷伊

太阳像一个醉汉,跌倒在西边,把溪水映得一半铺满了金子,一半铺上了红地毯。

黄昏了,乡村变得安静。小路旁的花呀,草呀,都伴随着和风缓缓入睡。小蚂蚁们排好了队,陆续爬进洞里。树上的蝉停止了歌唱。溪边的杨柳放下了长长的头发,精心地梳妆打扮着。外出的动物们也急急忙忙地赶回了家。

乡村也变得热闹了。草丛中的蝈蝈和蟋蟀弹奏起了ㄍ大自然律曲》,早上躲在洞中的老鼠也开启了“偷食计划”。

这就是乡村的黄昏。


【五十二.早晨的漓江】

文/196 阳宇成

柔弱的阳光照耀在水面上,漓江如同一条巨大的水蛇沉睡于两岸的青山之中。两岸的屋顶飘出阵阵的轻烟,似乎人们都在等待漓江的苏醒。啊!你听,两岸竹林里的鸟“咯吱咯吱”地叫着。没错,那是为漓江设定的闹钟。漓江准时起床了!“哗啦哗啦”的流水声越来越清脆,河面越来越清澈透亮。渔夫们相继哼起曲儿,像是为充满睡意的漓江打起精神来。这时,周围变得热闹起来,漓江要开始一天的工作了!一艘艘的木筏相继出现在江面上,漓江用她柔软的肚皮在逗游客们开心呢!漓江被游客们宠爱着,她看上去既疲倦又开心。这早晨的漓江开始焕发活力!

阅读与语言表达拟人使形象


【五十三.我的书包】

文/196 孟沿江

我有一个形影不离的好朋友一一书包,他穿着黑灰相间的衣服,十分令人喜爱。

他的背平平正正,十分笔直,与军人高大挺拔的身躯相比也毫不逊色。俗话说:“宰相肚里能撑船”,但我的书包却是“书包肚中可填海。”你瞧,他一张嘴就吞了十几本书,却丝毫没有受到影响,依旧神气十足,似乎在说:“这点小意思不足挂齿,再来几十本也不再话下。”

我喜欢我的书包,更喜欢他如军人般威风凛凛、神气十足的样子。


【五十四.林间的小溪】

文/196班 蒋安瑜

树林里有一条恬静的小溪,大个的鹅卵石安静的躺在溪底,像睡着了一样。溪里的小鱼儿正欢快的玩着捉迷藏,好不快活。旁边的大树枝叶已经插入水中,像是一位姑娘在洗她的秀发。“哗哗”地流水声,是不是下凡的仙女在弹古琴,好一首精妙绝伦的乐曲。夜深了,忙碌了一天的小虫们纷纷争先恐后的回家去,树叶们也纷纷跳下來为小溪盖上一层被子,一阵秋风吹来,小溪像被挠了痒,水面上泛着层层涟漪。夜深了,小溪进入了甜甜的梦乡。

阅读与语言表达拟人使形象


【五十五.夏天的池塘】

文/196班 杨子承

夏天的风轻悄悄吹来了,太阳热情地招呼夏天的到来。池塘上的莲花慢慢地,偷偷地生长出来,粉嫩粉嫩的。青蛙在荷叶上奔跑着,从这跑去那,时不时“呱,呱”唱着欢庆夏曲。蜻蜓在莲花上飞来飞去,一时落在这,一时又在那,跳着舞蹈似的。小蝌蚪在水上似乎在找妈妈,又似在水下玩起了捉迷藏。忽然,蜻蜓飞下莲花,在水中变出一圈圈的圆形波纹,小蝌蚪们新奇地看着“蜻蜓点水的魔术”。莲花渐渐长出了花苞,像一个少女亭亭玉立在水中,在风中摇着纯洁、干净的身子,池塘看着这欢乐的一片,笑了。


【五十六.河边】

文/196班 欧姿燕

我家后边有一条小河,河边有两棵大树弯着腰给它“遮阴乘凉”。

树上各种鸟类“叽喳-叽喳-叽喳”地唱着优美的乐曲。这时,河水也哗啦-哗啦-哗啦地伴奏着,使这首“乐曲”再次升华,让我陶醉。

一到下午,我便叫上几个小伙伴去河边嬉戏,水面平静而清澈,宛如一面镜子。我们一脚踩下去,“哇噻!”一股冰凉刺骨的感觉由脚袭击上来。水草好像也在“捉弄”我们,给我们的脚“挠痒痒”。然后我们捉捉小鱼、小虾玩乐。

一阵阵凉风吹过,伴随着我们的欢笑声,我们感觉舒服极了!

阅读与语言表达拟人使形象


【五十七.荷塘月色】

文/196班 曹宸诚

夜悄悄地来了,随着天边那最后一点红晕地逝去,夜,来临了。经过一天烈日炙烤的大地,这时也变得凉爽起来。一阵夏风吹过,给劳动了一天的人们带来了凉意,吹散了一天的辛劳,炎热。

荷塘,要数夏天夜里最美的景色,加上月亮的衬托,显得更神秘,美丽。塘中铺满了一片片嫩绿的荷叶,荷叶边的荷花更是美丽,仿佛一位亭亭玉立的少女。鱼儿在月光下的荷塘中嬉戏,玩耍,激起了一片片水花,水面上波光粼粼。旁边的柳树仿佛要和荷花比美。瞧,她那细长的发丝在风中摇曳着。


【五十八.迷人的西街】

文/196班 黄之娟

在我的家乡有一条著名的街。它白天和夜晚是截然不同的,各有特色,引得无数游客流连忘返。没错,这就是驰名中外的西街。

白天,柔和的阳光宠着西街,西街睁开了惺忪的睡眼,醒来了。西街就像一个文静的少女,默默地看着忙碌的人们穿梭其间。

夜晚,西街穿上了星空舞衣,点点灯光化作舞衣上的金链子,整个西街热闹起来了!古色古香的建筑间也充盈着异域风情,外国友人也来了,歌舞升平。西街随着音乐在舞动。人山人海,水泄不通,人们脸上挂着笑。

这真是一条充满异域风情迷人的古街。

阅读与语言表达拟人使形象


【五十九.春天的雨】

文/196班 余湘

“听”春雨降临于人间淅淅沥沥地敲打着大地,沉睡在大地下的小草,伸了伸懒腰,慢慢地钻出湿润的泥土;竹笋也一样,尝到了春雨的甜头,立马钻出来,来享受这甜蜜的日子;树上的嫩芽也是这样,它们藏在枝干里一个冬天,可闷坏了,争先恐后地挤出来呼吸新鲜的空气,享受着春雨的滋润。

远处的山被蒙上一块透明的面纱,像个害羞的小姑娘似的。

春天的雨抹去冬天的昏黄,为大地万物化妆,给我们展现出一片生机勃勃的景象。


【六十.荷池】

文/196班 石全秀

荷经过雨的洗礼后,愈发翠绿,恰似要滴出水来。洁白的荷花像怒放的生命,以肉眼可见的速度铺开,一尘不染,美轮美奂,若娇羞的女子。蛙激情卖弄它的歌喉,像演奏家似的;鱼似参赛的游泳运动员,不甘示弱,在池中不停炫耀身姿。

月光下的荷煞是好看,透过月光,把荷的弧度显得更微妙。荷上满群满群的萤火虫如满天繁星散落在池上。月光斜照,花香芬芳,满天萤火,这怎不令人陶醉?

【指导老师】艳子 潘潘 倩倩 英子

,

本文阅读与语言表达拟人使形象文章仅代表作者的个人观点仅供大家参考,如若验证其真实性,请咨询相关权威专业人士。